导语:圣诞节将至,大街上或商店里都已经摆出了圣诞节的标志性物品——圣诞树。这让人觉得,圣诞节真的离我们已经很近了。每当圣诞节到来之际,很多学校就会举办各种圣诞节活动或晚会。你们学校今年打算怎么过圣诞节呢?如果你是活动策划人,你会怎么安排这次活动?可以参考以下2017圣诞节活动策划方案——各大校园迎圣诞活动策划。
2017圣诞节活动策划方案 各大校园迎圣诞活动策划
圣诞节
2017圣诞节活动策划方案 各大校园迎圣诞活动策划篇一
一、晚会目的
让同学了解有关圣诞节的知识;
制造圣诞节欢乐温馨的气氛,让学生感受西方文化节日的快乐气氛, 让全体师生过一个快乐的圣诞节
二、活动时间
2015年12月24日(如有变动,再行决定)
活动时间:14:00-:16:30
三、活动地点
学校多媒体教室
四、活动对象
本校3-6年级学生
五、活动背景布置
晚会背景喷绘
圣诞树,气球(若干个),彩条(若干),圣诞挂饰若干、圣诞贴画及其他、糖果、卡片。
学生礼品:待定
六、活动流程:
流程一:开场联唱:《Jingle Bells》主持人神秘的请出“圣诞老人(DAVID)”,然后和圣诞老人一同带领全场学生进行开场联唱《Jingle Bells》。
流程二:圣诞节的知识
1、主持人介绍圣诞节的来历及相关知识:
2、圣诞英文单词教授:(待定)
2、圣诞节知识问答:答对的,圣诞老人派发礼品
流程三 各班演唱歌曲(歌曲串烧)
流程四 分发圣诞卡片或礼物(每人一张)
流程五:晚会结束,主持人致结束辞。
流程六:圣诞歌曲We wish you a merry Christmas.全体师生一起唱。
其他: 备用:游戏环节
1.游戏:传句子
准备:四个英语句子
圣诞节
2017圣诞节活动策划方案 各大校园迎圣诞活动策划篇二
一、活动背景:
20xx年已经走到了年末,12月缓缓踏着它的脚步。同学们忙于学业。忙累了,总要歇一歇吧!圣诞节即将到来,为了在紧张的学习中增添一些愉快的气氛,就让我们在“平安夜”这一天送出我们的祝福,送出我们的关心吧!
二、活动目的及意义:
由于当代的大学生“学得多,用得少”,而一个人能力的提升是要通过实践来磨练的。所以我们需要将理论与实践相结合,做到学以致用。本次活动重在培养大学生的实践能力,其中包括:动手能力,沟通与交际能力,推销能力,还可以锻炼同学们的口才。
还是由于我们大学生在“校内学习的多,与社会接触的少”,所以思维不够开阔,眼光看不够长远。而我们本次活动——“平安夜的礼物”就是在校内给同学们提供一个社会的大舞台,打开学校的市场,把我们的礼物送到每一位同学们的手中。
本次活动也为了庆祝这次美好的“平安夜•圣诞节”,给学院增添一些快乐与和谐的旋律。大学生职业发展协会在此:提前祝所有环保同胞平安夜“年年有余,岁岁平安”。祝大家圣诞节:“开心快乐,友谊天长地久,爱情甜蜜”。
三、活动时间:( 12月21—24 日 )
四、活动地点:( 食堂 和 女寝门口 以及 校门口 )
五、活动的主要内容:
我们把批发的苹果,通过个人的手艺,制作成艺术品,作为平安夜的礼物,在食堂和女寝门口送到每一位有兴趣的朋友手中,让同学们感到节日的快乐。
六、活动对象:( 长沙环保学院的流动人群 )
七、前期准备:
1、两箱苹果。
2、一些包装的材料:彩带、包装盒、包装纸、剪刀。
3、宣传材料:平安夜的海报,展板,桌椅。
八、活动流程:
(一)、宣传:
1、在食堂和女寝门口摆点。(海报宣传)
2、网络QQ和飞信祝福。
3、人脉宣传:朋友之间互相传达。
(二)、活动:
1、将准备好的礼物放在座子上供大家参观与关心。在寒冷的天气下,带着我们温暖的心,抵抗外界的寒冷。带着我们的祝福去感受节日的快乐。
(二)、操作简单:
本次活动极具创意,你可以尽情的发挥自己的想象,把红苹果设计成理想中的样子。在操作过程中可以提高实践和动手能力。看到自己设计的苹果还有一种成就感。和周围的朋友交流一下,还可以感受到创作的乐趣。
十、活动经费预算:
所需物品 单价(元) 数量 总价(元)
苹果 80元/箱 2箱 160元
彩带、包装袋、包装盒、 2元/卷、20元/包、2元/个 1卷、1带、30个 82元
十一、注意事项:
1、 场地卫生的保持:保持地面的卫生:“来也扫扫,去也扫扫”。
2、 天气因素:外面比较冷,注意添加衣物,保持身体暖和。
3、 和气生财:始终保持自尊自重,不要出口伤人。
十二、给环保学子深深的祝福:
大学生职业发展协会在“圣诞节•平安夜”即将到来之际。提前祝:所有长沙环保学院的同胞节日快乐!我们在食堂和女寝门口准备了精美的礼品,等你们来拿!赶快去看看吧!
2、把我们制作好的礼物按照规定的价格送到每一位环保同胞手中。
3、询问环保同胞对礼物的用处。
(三)、收尾:
1、把剩余的苹果及礼品材料装箱。
2、废纸放进垃圾桶,展板及桌椅物归原主。
3、对本次活动做总结。
九、可行性分析:
(一)、老师的鼓励,同学的支持。
玩法:将同学分成五组,每组10人,站成一排。把第一个句子拿给每组第一个同学背诵,然后由第一个同学开始往下口述相传,声音不能大到第三个同学听见,如果让其他人听见,游戏失败。传到最后一名同学的时候,最后一名同学大声读出所传的句子。如果和原句一致,全组同学就可以到圣诞老人那领一份小奖品。
2.游戏:拍皮球
(1) 学生分两组坐在原位,合上眼,教师为两组打分。
(2) 教师拍皮球,学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。
(3) 教师突然停下,问一个学生:“What’s the number?”该学生应该答,“Nineteen”。如果他答对了,该组得分,并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行,如果他讲错了,就让别的学生纠正。
(4) 哪组学生得分多,就为胜者。
(5) 变化:教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下,停一停,再拍3下,接着问:“What’s the number?”学生应答“Seven”或“Four plus three is seven.”
(6) 作用:操练数词和加法运算句型。